Diseñar un vehículo que utilice dos motores CD y que pueda controlarse por radiofrecuencia.
Contenido
Contenidos tecnológicos:
– Diagrama de flujo
– Control de motores
Aprendizaje esperado
– Identifica la diferencia entre Voltaje y Potencia y su uso dentro de los circuitos del robot.
– Conecta dispositivos de entrada y salida a un microcontrolador con un propósito definido.
– Crea soluciones automatizadas a través del uso de sensores.
– Modifica las variables (potencia, velocidad, dirección, posición) de un actuador para cumplir con un propósito definido.
– Utiliza bibliotecas para implementar extensiones.
Producto / Evidencia
Portafolio de pruebas
Estándares Pinion
Construye soluciones automatizadas utilizando diferentes materiales y tecnologías para resolver problemas.
Estándares Transversales
De Comunicación y colaboración:
– Organiza el trabajo en equipo asignando roles a cada uno de los miembros.
Vas a necesitar
Por equipos de 4 estudiantes:
– 2 tarjetas programable Microbit
– Cable micro USB
– Dispositivo con acceso a la aplicación Microbit
– Puente H L293D
– Protoboard
– Cables dupont
– 4 cables caimán
– 2 motorreductores CD de 5V
– Fuente de alimentación de 3V para Microbit (pilas AA)
– Fuente de alimentación externa de 5V (por ejemplo, un portapilas de 4 pilas AA, un power bank o un cargador USB) con su respectivo conector y cable para conectarla a la protoboard
– Cartón o materiales similares para la estructura del vehículo
– Pegamento
– Cinta adhesiva
– Ruedas para los motores (pueden ser ruedas de juguete o recicladas)
Vinculación curricular
Física
– Electromagnetismo
– Interacciones
Matemáticas
– Manejo de la información
– Forma, espacio y medida
Diseñar un vehículo que utilice dos motores CD y que pueda controlarse por radiofrecuencia.
Contenido
Contenidos tecnológicos:
– Diagrama de flujo
– Control de motores
Aprendizaje esperado
– Identifica la diferencia entre Voltaje y Potencia y su uso dentro de los circuitos del robot.
– Conecta dispositivos de entrada y salida a un microcontrolador con un propósito definido.
– Crea soluciones automatizadas a través del uso de sensores.
– Modifica las variables (potencia, velocidad, dirección, posición) de un actuador para cumplir con un propósito definido.
– Utiliza bibliotecas para implementar extensiones.
Por equipos de 4 estudiantes:
– 2 tarjetas programable Microbit
– Cable micro USB
– Dispositivo con acceso a la aplicación Microbit
– Puente H L293D
– Protoboard
– Cables dupont
– 4 cables caimán
– 2 motorreductores CD de 5V
– Fuente de alimentación de 3V para Microbit (pilas AA)
– Fuente de alimentación externa de 5V (por ejemplo, un portapilas de 4 pilas AA, un power bank o un cargador USB) con su respectivo conector y cable para conectarla a la protoboard
– Cartón o materiales similares para la estructura del vehículo
– Pegamento
– Cinta adhesiva
– Ruedas para los motores (pueden ser ruedas de juguete o recicladas)
