Acciones para el desarrollo sostenible

Conceptos de programación

Estructuras de programación

Aleatoriedad

Dibujo digital

Errores en un programa

Crear un programa en Scratch que ayude a sensibilizar sobre el uso sostenible de los recursos naturales al producir alimentos.

Conceptos de programación:
– reforzamiento de conceptos: algoritmo, evento, secuencia, condicional.
– ciclos de repetición o bucles: por siempre, por un número determinado de veces

Estructuras de programación:
– uso de ciclos en tareas que se repiten.
– programación de clones.
– representación de condicionales en un diagrama de flujo.
– lectura y traducción diagrama de flujo a pseudocódigo.

Aleatoriedad
– ¿Qué es un elemento aleatorio?
– ¿Para qué sirve?
– Reconocer el tipo de dato del elemento aleatorio que se está modificando (si es de texto, numérico o booleano).

Dibujo digital
– Herramientas para la creación de imágenes.
– Edición de imágenes.
– Listas de verificación de prevención de errores en un programa.

– Modifica elementos aleatorios en programas.
– Escribe pseudocódigo a partir de la interpretación de un diagrama de flujo.
– Revisa código en busca de errores.

Programa tipo videojuego para aprovechar un lugar de forma sostenible.

– Implementa elementos de aleatoriedad en proyectos tecnológicos.
– Traduce un diagrama de flujo a pseudocódigo.
– Identifica errores en un código.

Modelado y planificación:
– diseña juegos o programas de baja complejidad, así como estructuras sencillas que resuelvan un problema puntual.
– organiza y prioriza tareas en el desarrollo de un proyecto tecnológico.

– 1 computadora por cada 2 alumnos con acceso a Scratch local o en línea.
– Acceso a Sketchbook / Pixlr

Matemáticas:
– Probabilidad, Geometría, Aritmética, Encuestas.

Artes:
– dibujo.

Formación cívica y ética:
– respeto y empatía.

Español:
– exposición de un tema.

Crea previamente el programa en Scratch para familiarizarte con él y solucionar dudas durante la impartición.