Crear un cuestionario dinámico para estimar la huella de carbono.
Contenido
– Algoritmos, ciclos, condicionales, eventos, operadores, y variables: concentrando el aprendizaje en variables utilizando pseudocódigo.
– Identificaciones de figuras geométricas y su uso dentro de un diagrama de flujo.
– Uso de lista de verificación para encontrar errores en un código de forma asistida.
– Escribe comentarios en un código utilizando las características de un comentario útil.
– Modelo Kanban: identificación y seguimiento de tareas.
Aprendizaje esperado
– Diseña algoritmos, secuencias, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa.
– Elabora un diagrama de flujo y lo traduce a un código.
– Revisa un código en busca de errores y los corrige.
– Escribe comentarios explicando las partes fundamentales de su programa.
Producto / Evidencia
Programa en Scratch con un cuestionario.
Estándares Pinion
– Crea algoritmos, secuencias, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa para lograr un objetivo dado.
– Interpreta un algoritmo para formular un diagrama de flujo y llevarlo a un código eficiente.
– Identifica y corrige errores en un código.
– Agrega comentarios a sus programas para definir sus funciones.
Estándares Transversales
– Modela y diseña programas informáticos o estructuras de complejidad media que resuelven un problema puntual.
– Planea la organización de proyectos de desarrollo tecnológico a través del método Kanban.
Vas a necesitar
Por prototipo:
MATERIALES CONSUMIBLES
1 block de Post-it
MATERIALES REÚSO
1 Hojas de papel tamaño carta con un lado limpio
Ciencia: Medio ambiente y calidad de vida.
Física: Energía
Matemáticas: Álgebra, Aritmética y razonamiento lógico, Problemas que involucran el cálculo de porcentajes.
Español: Discursos para exposición de resultados.
Toma en cuenta
Descarga la plantilla de Scratch en las computadoras antes de la S3.
Crea previamente el programa en Scratch para familiarizarte con él y solucionar dudas durante la impartición.
Crear un cuestionario dinámico para estimar la huella de carbono.
Contenido
– Algoritmos, ciclos, condicionales, eventos, operadores, y variables: concentrando el aprendizaje en variables utilizando pseudocódigo.
– Identificaciones de figuras geométricas y su uso dentro de un diagrama de flujo.
– Uso de lista de verificación para encontrar errores en un código de forma asistida.
– Escribe comentarios en un código utilizando las características de un comentario útil.
– Modelo Kanban: identificación y seguimiento de tareas.
Aprendizaje esperado
– Diseña algoritmos, secuencias, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa.
– Elabora un diagrama de flujo y lo traduce a un código.
– Revisa un código en busca de errores y los corrige.
– Escribe comentarios explicando las partes fundamentales de su programa.
– Crea algoritmos, secuencias, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa para lograr un objetivo dado.
– Interpreta un algoritmo para formular un diagrama de flujo y llevarlo a un código eficiente.
– Identifica y corrige errores en un código.
– Agrega comentarios a sus programas para definir sus funciones.
Estándares Transversales
– Modela y diseña programas informáticos o estructuras de complejidad media que resuelven un problema puntual.
– Planea la organización de proyectos de desarrollo tecnológico a través del método Kanban.
Ciencia: Medio ambiente y calidad de vida.
Física: Energía
Matemáticas: Álgebra, Aritmética y razonamiento lógico, Problemas que involucran el cálculo de porcentajes.
Español: Discursos para exposición de resultados.
Toma en cuenta
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Crea previamente el programa en Scratch para familiarizarte con él y solucionar dudas durante la impartición.
