Conceptos de programación

Paralelismo

Programar un simulador para recoger basura cósmica.

– Diferencia entre datos numéricos, texto, booleanos: ¿cuándo se utiliza cada uno de los datos y para qué?
– Algoritmos.
– Ciclos.
– Condicionales.
– Eventos.
– Operadores (AND, OR, NOT).
– Paralelismo: haciendo énfasis en el concepto de paralelismo, uso del paralelismo en un programa.
– ¿Qué es pseudocódigo? Ejemplos de pseudocódigo aplicado.
– Buenas prácticas: reconocimiento de comentarios útiles en un programa específico.

– Utiliza datos numéricos, texto o booleanos en un algoritmo.
– Analiza la estructura de algoritmos, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa.
– Traduce el pseudocódigo a código.
– Identifica las partes fundamentales de su programa y las comenta.

Programa en Scratch que simule un recolector de basura cósmica.

– Propone algoritmos con datos numéricos, texto o booleanos para resolver problemas.
– Crea algoritmos, secuencias, ciclos, condicionales, eventos, operadores, variables y paralelismo dentro de un programa para lograr un objetivo dado.
– Interpreta un algoritmo para formular un diagrama de flujo y llevarlo a un código eficiente.
– Agrega comentarios a sus programas para definir sus funciones.

– Aplica los elementos del Pensamiento de diseño para ofrecer soluciones tecnológicas viables a problemas planteados.
– Investiga a través de entrevistas, encuestas y consultas en línea de manera autónoma.

Por prototipo:
Materiales reúso:
– 1 hoja tamaño carta con un lado limpio.

Estuche individual:
– 1 Lápiz.
– 1 Goma.
– 1 Sacapuntas.
– 1 Bolígrafo.

Por parejas:
– una computadora con acceso a Scratch.

Matemáticas:
– aritmética.
– unidades de medida del SI
– plano cartesiano.

Ciencias:
– cuerpos que conforman el universo
– interacción de la tecnología y la ciencia en el conocimiento del universo.

Español:
– recursos discursivos.

Crea previamente el programa en Scratch para familiarizarte con él y solucionar dudas durante la impartición.