Ambulancín todo terreno 2º PRIMARIA REGRESAR A MAPA Tipo y nivel Programación 3 Tecnología Scratch Eje / ODS Salud y bienestar Duración 4 Semanas / 8 Sesiones ¿Que hago? ¿Qué hago? ¿Qué evalúo? ¿Qué necesito? ¿Cómo me preparo? Tema Dificultades que debe superar una ambulancia para lograr sus objetivo. Patrones en una secuencia. Datos numéricos y de texto. Título Ambulancín todo terreno Propósito Crear un programa que simule el recorrido de una ambulancia y muestre mejoras que le ayudan a llegar a su destino sin contratiempos. Contenido Patrones en una serie: – Secuencia de imágenes – Datos faltantes en una secuencia de patrón – Definición de patron – Tipos de patrones: gráficos, numéricos, tipográficos Reforzamiento: – Datos numéricos en un programa (cambiar tamaño, cambiar posición, dirección) – Datos de texto (mensajes) Reforzamiento programación: – Algoritmos – Ciclos simples ¿qué es un ciclo? – Eventos (bandera verde o iniciación) ¿Cómo inicio mi programación? – Al presionar tecla “X” – Al hacer clic en este objeto Boceto – ¿Qué es y para qué sirve? Aprendizaje esperado – Identifica el dato faltante en patrones. – Utiliza datos numéricos y de texto. – Distingue secuencias, ciclos simples y eventos. Producto / Evidencia Programa que simula el recorrido de una ambulancia incluyendo elementos que le facilitan llegar a su destino. Estándares Pinion – Organiza secuencias numérica ascendentes y descendentes; de patrones ubicando el dato faltante. – Diferencia el uso de datos de texto y numéricos. – Identifica el uso de algoritmos, secuencias, ciclos simples, eventos y condicionales dentro de un programa. Estándares Transversales Modelado y planificación: – Aplica los pasos del pensamiento de diseño y reconoce su valor en el proceso creativo. – Define tareas para lograr un objetivo. Comunicación y colaboración: – Comunica los resultados de su trabajo a sus compañeros. – Participa en un equipo de trabajo supervisado por el profesor. Vas a necesitar Por prototipo: Materiales de reúso: – 3 Hojas de papel tamaño carta limpias de un lado. – 1 caja de 12 colores de madera Dispositivo con acceso a Scratch Vinculación curricular Matemáticas: – Secuencias ascendentes – Secuencias – Dato faltante en una serie – Números – Direccionalidad Toma en cuenta Descargar las imágenes de la sesión de entrenamiento 2 y para el programa del proyecto. ¿Qué hago? Tema Dificultades que debe superar una ambulancia para lograr sus objetivo. Patrones en una secuencia. Datos numéricos y de texto. Título Ambulancín todo terreno Propósito Crear un programa que simule el recorrido de una ambulancia y muestre mejoras que le ayudan a llegar a su destino sin contratiempos. Contenido Patrones en una serie: – Secuencia de imágenes – Datos faltantes en una secuencia de patrón – Definición de patron – Tipos de patrones: gráficos, numéricos, tipográficos Reforzamiento: – Datos numéricos en un programa (cambiar tamaño, cambiar posición, dirección) – Datos de texto (mensajes) Reforzamiento programación: – Algoritmos – Ciclos simples ¿qué es un ciclo? – Eventos (bandera verde o iniciación) ¿Cómo inicio mi programación? – Al presionar tecla “X” – Al hacer clic en este objeto Boceto – ¿Qué es y para qué sirve? Aprendizaje esperado – Identifica el dato faltante en patrones. – Utiliza datos numéricos y de texto. – Distingue secuencias, ciclos simples y eventos. ¿Qué evalúo? Producto / Evidencia Programa que simula el recorrido de una ambulancia incluyendo elementos que le facilitan llegar a su destino. Estándares Pinion – Organiza secuencias numérica ascendentes y descendentes; de patrones ubicando el dato faltante. – Diferencia el uso de datos de texto y numéricos. – Identifica el uso de algoritmos, secuencias, ciclos simples, eventos y condicionales dentro de un programa. Estándares Transversales Modelado y planificación: – Aplica los pasos del pensamiento de diseño y reconoce su valor en el proceso creativo. – Define tareas para lograr un objetivo. Comunicación y colaboración: – Comunica los resultados de su trabajo a sus compañeros. – Participa en un equipo de trabajo supervisado por el profesor. ¿Qué necesito? Vas a necesitar Por prototipo: Materiales de reúso: – 3 Hojas de papel tamaño carta limpias de un lado. – 1 caja de 12 colores de madera Dispositivo con acceso a Scratch ¿Cómo me preparo? Vinculación curricular Matemáticas: – Secuencias ascendentes – Secuencias – Dato faltante en una serie – Números – Direccionalidad Toma en cuenta Descargar las imágenes de la sesión de entrenamiento 2 y para el programa del proyecto.
