Pintaversos 1º PRIMARIA REGRESAR A MAPA Tipo y nivel Programación 3 Tecnología Scratch Eje / ODS Creatividad: expresión y artes plásticas Duración 4 Semanas / 8 Sesiones ¿Que hago? ¿Qué hago? ¿Qué evalúo? ¿Qué necesito? ¿Cómo me preparo? Tema Arte como forma de expresiónPatrones en una serieLimerick Título Pintaversos Propósito Crear un programa que simule una herramienta de ilustración digital. Contenido Patrones en una serie: – Secuencia de imágenes – Definición de patron – Tipos de patrones: gráficos, numéricos, tipográficos Reforzamiento: – Programación – Algoritmos ¿qué es un algoritmo? – Ejemplos de algoritmos en la vida cotidiana representados con dibujos – Secuencias simples ¿qué es una secuencia? – Ejemplos de secuencias representadas con dibujos Limerick: – Definición y características – Construcción de limerick siguiendo un patrón Técnicas de pintura: – Puntillismo y pixel art Aprendizaje esperado – Reconoce patrones en una serie. – Reconoce algoritmos y secuencias en la vida cotidiana. – Ejemplifica algoritmos de forma simple con representaciones gráficas. Producto / Evidencia Simulador de herramienta de ilustración digital programado en Scratch Estándares Pinion – Organiza secuencias numérica ascendentes y descendentes; de patrones ubicando el dato faltante. – Identifica el uso de algoritmos, secuencias, ciclos simples, eventos y condicionales dentro de un programa. – Seleccionan el algoritmo para llegar a un resultado. Estándares Transversales Modelado y planificación: – Aplica los pasos del pensamiento de diseño y reconoce su valor en el proceso creativo. – Define tareas para lograr un objetivo. Comunicación y colaboración: – Comunica los resultados de su trabajo a sus compañeros. – Participa en un equipo de trabajo supervisado por el profesor. Vas a necesitar Por prototipo: MATERIALES CONSUMIBLES – 1 Caja de 12 crayolas de diferentes colores MATERIALES REÚSO – 2 Hojas de papel tamaño carta con un lado limpio ESTUCHE INDIVIDUAL – 1 Caja de 12 colores de madera1 Lápiz Dispositivo con acceso a Scratch Vinculación curricular Matemáticas: Patrones Español: Rima Educación artística: Técnicas de pintura Toma en cuenta Descargar carpeta de imágenes antes de la clase.Desarrollar el programa para familiarizarte con el. ¿Qué hago? Tema Arte como forma de expresiónPatrones en una serieLimerick Título Pintaversos Propósito Crear un programa que simule una herramienta de ilustración digital. Contenido Patrones en una serie: – Secuencia de imágenes – Definición de patron – Tipos de patrones: gráficos, numéricos, tipográficos Reforzamiento: – Programación – Algoritmos ¿qué es un algoritmo? – Ejemplos de algoritmos en la vida cotidiana representados con dibujos – Secuencias simples ¿qué es una secuencia? – Ejemplos de secuencias representadas con dibujos Limerick: – Definición y características – Construcción de limerick siguiendo un patrón Técnicas de pintura: – Puntillismo y pixel art Aprendizaje esperado – Reconoce patrones en una serie. – Reconoce algoritmos y secuencias en la vida cotidiana. – Ejemplifica algoritmos de forma simple con representaciones gráficas. ¿Qué evalúo? Producto / Evidencia Simulador de herramienta de ilustración digital programado en Scratch Estándares Pinion – Organiza secuencias numérica ascendentes y descendentes; de patrones ubicando el dato faltante. – Identifica el uso de algoritmos, secuencias, ciclos simples, eventos y condicionales dentro de un programa. – Seleccionan el algoritmo para llegar a un resultado. Estándares Transversales Modelado y planificación: – Aplica los pasos del pensamiento de diseño y reconoce su valor en el proceso creativo. – Define tareas para lograr un objetivo. Comunicación y colaboración: – Comunica los resultados de su trabajo a sus compañeros. – Participa en un equipo de trabajo supervisado por el profesor. ¿Qué necesito? Vas a necesitar Por prototipo: MATERIALES CONSUMIBLES – 1 Caja de 12 crayolas de diferentes colores MATERIALES REÚSO – 2 Hojas de papel tamaño carta con un lado limpio ESTUCHE INDIVIDUAL – 1 Caja de 12 colores de madera1 Lápiz Dispositivo con acceso a Scratch ¿Cómo me preparo? Vinculación curricular Matemáticas: Patrones Español: Rima Educación artística: Técnicas de pintura Toma en cuenta Descargar carpeta de imágenes antes de la clase.Desarrollar el programa para familiarizarte con el.
